伊旗第四小学始建于1972年，现有38个教学班，在校学生1639名，教职工132名，学校占地面积49148平方米。

　　自2017年创建文明校园以来，四小深入落实立德树人根本任务，围绕文明校园创建“六好”标准，校本化为思想道德好、顶层规划好等“文明表现36好”，将标准校本化、具体化、可视化。对照“文明表现36好”标准二次细化，形成意识形态好、工作作风好等“文明行动216好”行动路径，总结为“6-36-216”文明校园创建体系，涵盖了学校的全面工作。

　　一、重视领导班子建设，科学统筹有效落地

　　以“六个一”举措为抓手（一日一学习、学期一本书、学期一访学、学期一述职、学期一评议、承包一个组）培养了一批思想道德好、顶层规划好、举措制度好、安排部署好、服务态度好、执行效率好的“六好”领导班子队伍。

　　实施党建引领“三融合一服务”工程。与学校管理相融合，与教育教学深度融合，与工、团、少工作相融合，充分发挥党支部把握方向、凝聚人心、管好队伍、服务师生的战斗堡垒作用?；埂熬挤銎丁?、“党员微心愿”、“党员进社区”志愿服务活动。2022年，学校被授予伊金霍洛旗教体系统三八红旗集体荣誉称号，被评为全旗民族团结进步示范单位。

　　二、加强思想道德教育，瞄准立德树人总目标

　　学校以课程育人、活动育人、文化育人为德育工作总思路，思想道德教育推进有力，成效明显。

　　一是分解细化《中小学生守则》，开发实施《四小十礼》《传统文化进校园》等系列德育课程，同时挖掘学科德育资源实现全学科德育。二是丰富重大节日等活动类德育课程，实现全员全过程德育。2021年，被评为全旗德育工作品牌学校，2022年，获内蒙古自治区第四届“关爱明天 普法先行”青少年普法教育活动先进单位。

　　三、强化师资队伍建设，强师能铸师魂

　　一是狠抓师德师风建设。出台考核方案，制定负面清单，坚决落实违反师德一票否决制，将师德考评作为教师职务（职称）晋升、岗位聘用、评优评先等方面的先决条件?？辜で榻淌?、师德标兵等评选和表彰活动。学校教师师德师风好，全体教职工中无违反师德师风的行为，受到学生、家长和社会的普遍认同。

　　二是打造“五心” 班主任团队。通过阅读专著、经验分享、撰写案例，工作室研修打造“五心” 班主任团队（爱心、耐心、细心、公心、良心）。

　　三是推进强师工程。建构“三三四”（三平台、三联盟、四一体）强师培养体系，有力推进强师工程。三平台，校本资源运用平台、网络云端学习平台、区域结对互助平台；三联盟，学习型教师联盟、教研共同体联盟、创优共同体联盟；四一体，学、训、展、评一体化。